Las competencias comunicativas de la Lengua Inglesa II sede MATA REDONDA
Competencias comunicativas del Ingles
Project!
Como proyecto tenían que escoger un personaje, cantante, actriz etc que les gustara y dibujar cosas que les gusten y que no les gusten y escribir las oraciones en Inglés.
Thank you very much! I had a great time!
Muchisimas gracias. Fue un honor darles clase a tan geniales y estudiosos alumnos!
Espero verlos en el próximo curso o cuando ustedes me necesiten o solo quieran saludarme.
thank you thank you thank you! ♥
DAY 5 http://www.mediafire.com/view/?o9w5mos5531lqbv
Ahi esta la presentación con las actividades de la última sesión.
Terminamos con éxito el Curso Competencias Comunicativas de la Lengua Inglesa III.
muchas felicidades
Congratulations! You are awesome!
Recuerden: Nos vemos el próximo sábado para revisar sus portfolios, checar lo de sus faltas, comeremos y veremos una pelicula mientras reviso todo y será una forma de celebrar que hemos terminado con mucho éxito.
How much is a barrel of beer?
How much is a bottle of wine?
How much is a box of cereal?
How much is a pound of apples?
How much is a….. of ….?
Basic English 4-4
Esta es la última unidad del curso.
Hay que imprimir las siguientes páginas y algunas contestarlas. Si dicen CONTESTAR en mayúsculas es que hay que imprimir y contestar.
Do your homework! :) Si hacemos la tarea podemos trabajar más rápido.
——————————————————————-♥
CONTESTAR 121 & 122 sopa de letras y escribir las preguntas en orden
IMPRIMIR 136, 137, 125, 148, 149,
Investigar las siguientes nursery rhymes
Mary, Mary quite contrary
London brigde is falling down
Mary had a little lamb
Imprimir los ejercicios que están con las imágenes
Actividades que se hicieron el sábado 24 de Noviembre
Las que digan HOMEWORK son las que quedaron pendientes y se tienen que completar.
http://www.mediafire.com/view/?0sc23k944ch7pw5
Presentación de Ppwer point DAY 4
slide 2.- Se llenó esa gráfica de la página 82 y se pararon a hacerle las preguntas a los demás. Si les contestaban Yes, I do. Entonces les firmaban.
Slide 3 & 4.- Se explicaron los comparatives. Que se usan para comparar dos cosas y sus excepciones.
Slide 4 & 6.- Se contestaron la pagina 76
Silde 7 & 8.- Se explicaron los superlatives. Cuando se compara una cosa con todas las demás y se dice que esa es la más… de todas.
Slide 9.- Se contestó la pag 77.
HOMEWORK slide 10.- contestar las preguntas de esa diapositiva fijandose en los dibujos. Los dibujos nos dan las respuestas. Solo debemos hacer la oración correctamente usando comparatives o superlatives depende lo que nos pidan.
Silde 11: están las respuestas de la pag 78 donde tenían que poner oraciones en orden. Chequen que lo hayan hecho bien.
HOMEWORK Slide 12.- Pagina 85, llenen los espacios en blanco con la forma del verbo correcta. Los verbos que necesitan estan ahí, pero deberán ponernos en presente o en pasado depende la situación, si es algo que ya pasó o es algo que aun pasa.
Slide 14.- Se explicó sobre los uncountables y cuando se usa Any y Some. Any siemrpe se usa para preguntar si hay algo que no pueda contarse y para contestar negativamente y some se usa para afirmar cuando hay algo no contable.
en la pag 102 venian ejemplos que practicaron oralmente y escribieron 3 de ellos en el cuaderno usando el dialogo que viene ahi y sustituyendo las cosas tal y como esta en el ejemplo.
HOMEWORK slide 15.- Some o any? llenar los espacios en blanco. pagina 111 fijarse si lo que tienen ahi en la oración es uncountable y si si hay o no hay.
HOMEWORK slide 16.- pagina 112 escribir some, any o a dependiendo. a se usa cuando es contable.
slide 17.- Se hizo un ejercicio donde se miraron cosas que se cuentan por volumen y como se llaman sus envases. Se aprendió a preguntar por el precio usando How Much?
slide 18.- Se hicieron las preguntas de how much is.. + los artículos en el ejercicio y se escribieron los precios.
slide 19.- page 112 se contestó esa página.
APARTE LES ESCRIBO LO QUE TIENEN QUE CONTESTAR E IMPRIMIR DE LA UNIDAD QUE SIGUE. EL PRÓXIMO SÁBADO NO SERA EL ULTIMO SÁBADO AL QUE ASISTIREMOS. COMO NOS FALTA TODA UNA UNIDAD, EL PRÓXIMO SÁBADO LA CONTESTAREMOS Y EL SÁBADO QUE SIGUE SOLO ASISTIREMOS PARA REVISAR PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA Y CHECAR SUS INASISTENCIAS. ES MUY IMPORTANTE SU ASISTENCIA PERSONAL PARA LA ULTIMA SESIÓN. SI USTEDES NO ESTÁN Y NO TENGO COMO JUSTIFICAR SUS FALTAS TENDRÉ QUE DEJÁRSELAS ASÍ QUE YA SOLO NOS QUEDAN DOS SESIONES MÁS. UN ESFUERZO MÁS Y HABREMOS TERMINADO. ♪♫♥
NURSERY RHYMES are songs children sing while playing. Nursery Rhymes are easy to sing and great for learning english.
http://www.enchantedlearning.com/Rhymes.html
Aqui hay una pagina donde pueden encontrar muchas rimas y canciones típicas americanas para niños.
I’m so sorry I couldn’t finish earlier. Perdón por no acabar mas temprano. Pero aquí va la tarea para el próximo sábado.
Imprimir y contestar
page 78 (circle the comparative or superlative … son adjetivos que nos indican si algo es lo más grande o lo mas bonito o que es mas bonito que. Adj+ER o adj+EST tienen terminación ER o EST.
Read page 79. CIRCLE VERBS- UNDERLINDE WORDS YOU DONT KNOW MAKE A LIST A WRITE THE MEANING. haz una lista de las palabras que encuetres que no conoces, subrayalas y escribe su significado.
ANSWER PAGE 80 ex C contestar las preguntas con base en la lectura anterior
————- Basic English 3-4 pdf
page 82
Solo convertir las frases en pregunta. Lean el ejemplo. Les ponemos DID YOU y el verbo que estaba en pasado lo ponemos en presente y lo demás queda igual. la actividad de las firmas la hacemos en el salón.
page 85 and 86 ex VI llenar los espacios con los verbos en presente o pasado depende.
page 88 -escribir los verbos en pasado
page 89 ex X. buscar los errores y escribirlas correctamente.
page 96 ex IV palomear si la oración esta en presente o pasado
ACTIVIDADES QUE SE HICIERON EL SÁBADO 10 de NOVIEMBRE
http://www.mediafire.com/view/?c94f2wau9aa7998
Presentación de Power Point con las actividades.
- Se les dieron papelitos con actividades y tenia que pararse a hacerles preguntas a sus compañeros sobre que tan frecuentemente hacen eso asi: HOW OFTEN DO YOU (actividad aqui) ? y ya contestaban con FREQUENCY ADVERBS como los de la diapositiva 1. I NEVER (actividad aqui) Aqui estan las actividades. http://www.mediafire.com/?0yab5e803fz6lrb
- Diaposivita 2: Hacer preguntas para llenar la información que hace falta en parejas.
- Diapositiva 3: se leyó sobre el halloween, se repasó pronunciación y se explicó sobre las JAck-o-lanterns
- Se contestaron los ejercicios en la diapositivas 5 y 6
- Diapositiva 7 se corto y pego, relacionaron los verbos y se escribieron en presente y pasado. RESPUESTAS AQUI: http://teacheritzelmataredonda3b.tumblr.com/post/31925272533/verbs-stayed-stay-permanecer-dropped-drop
- diapositiva 8 se explicó que los verbos en pasado no se pronuncian siempre con la ED del final que hay 3 maneras de pronunciarlos. Las terminadas como en T que es un sonido golpeado. Las terminadas en D que es un sonido suave y las terminadas en ED.
- Se completó la diapositiva 9
- en la diapositiva 10 se hizo una lluvia de ideas para ver si conocían a los personajes. Se les dió un PUZZLE que es un cuadro que esta en la diapositiva 11. Pero revuelto. Se tenia que acomodar la información.
QUEDO PENDIENTE y deben terminar:
De la diapositiva 11, tienen que Hacer oraciones para cada uno de los personajes para decir sobre su vida de la siguiente manera.
ACUERDENSE que si es hombre usan HE y si es mujer SHE (lo que esta en mayúsculas es lo que siempre debe permanecer en sus oraciones. Son los verbos que se deben usar para expresar esa información. Recuerden que las palabras de arriba: NAME, BIRTH, OCCUPATION, NATIONALITY… no las vamos a decir)
- She WAS Ana Pavlova. ( ella era …)
- She WAS BORN in 1881. (was born es que nació)
- She WAS russian. (para decir sobre su nacionalidad solo decimos ELLA ERA RUSA)
- She WAS a dancer. (su ocupación: solo decimos ELLA era bailarina.)
- para el interesting fact solo decimos SHE y el echo interesante que nos mencionan (no decimos la palabra interesting fact si no el hecho. no ocupa verbo ni nada extra.
- She DIED in 1931. (ella murió en 1931.)
Hay que hacer igual para todos los personajes.
CONTESTAR la pag 71 Y 73 en las diapositivas vienen las respuestas pero no las miren para que practiquen los verbos en pasado. Si hacen trampa no los aprenderán.
EL PRÓXIMO MIÉRCOLES POSTEO LO QUE DEBEN IMPRIMIR Y LA TAREA PARA LLEVAR PARA EL PRÓXIMO SÁBADO DE CURSO ACUÉRDENSE DE LAS FECHAS ACORDADAS. Acordamos vernos hasta el 24 de Noviembre.
Work hard! and Good Luck! ♥
PRINT PAGE 45
PRINT PAGE 47 -answer it. (contestar el primer ejercicio donde escribiran sobre lo que hacen el fin de semana. Por ejemplo: On Friday night I watch the news on TV. On Saturday morning I study english…) FILL IN THE BLANKS (leer lo del Halloween y llenar los espacios)
PRINT page 56 answer it. (llenar los espacios con la palabra pregunta que corresponda y clasificar los verbos dependiendo el tiempo en el que esten)
PRINT page 60 and 62
DOWNLOAD AND PRINT http://www.mediafire.com/view/?rg31fxj3vyrha2e Don’t forget to bring scissors and glue!
Print page 71 and 73
La tarea de la unidad que sigue y las paginas para imprimir se las posteo el fin de semana :)
ENJOY YOUR LONG WEEKEND ♥
en los posts de abajo estan las actividades que hicimos la clase pasada y lo que quedo pendiente de hacer. Las presentaciones de power point con las actividades y lo que tienen que hacer de ahi.
El fin de semana mas tardar sabado posteo el resto para que lo hagan el domingo.
